期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
别让汉语拼音成为幼小衔接的拦路虎
原文传递
导出
摘要
提到一年级的汉语拼音,家长几乎都将其视作幼小衔接的一道拦路虎。参加社会培训机构的"幼小衔接班",成为帮助孩子做好入学准备的标配。报名上课者,除了即将入学的大班孩子,也不乏中班、小班的孩子。上了幼小衔接班提前学习,孩子入学就能适应了吗?十年前,江苏人民教育家培养工程校长(园长)管理组曾组织小学校长与园长对话,主题就是"回归幼儿教育的本质——谈幼小衔接"。
作者
崔利玲
机构地区
江苏省南京市鼓楼幼儿园
江苏省学前教育学会
江苏省陈鹤琴教育思想研究会
出处
《华人时刊·校长版》
2021年第6期10-10,共1页
PRINCIPAL
关键词
幼小衔接
社会培训机构
人民教育家
入学准备
幼儿教育
汉语拼音
园长
小学校长
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张肖.
从“生活即教育”看数学课堂情境创设[J]
.教育家,2020(42):45-45.
2
品读[J]
.江苏教育,2021(40):2-2.
3
陈爱河.
在落实立德树人根本任务中校长的使命责任担当研究[J]
.进展,2021,16(10):25-25.
华人时刊·校长版
2021年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部