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初中生物学教学中课本剧的“客串”

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摘要 《义务教育生物学课程标准(2011版)》提出:关注学生已有的生活经验同时更应强调学生的主动学习。在实际教学过程中,适时巧妙地将课本剧"客串"课堂,取得了较好的教学效果。设疑导入——构建知识平台要让学生的学习活动既有趣又有收获,教师可以从学生切身实际或身边的问题和现象入手。如:课例1《生物的遗传》——课本剧《我是隔壁"老王"生的吗?》学生甲:给你看看我爸妈的照片,瞧!为什么我爸妈都是双眼皮,我却是单眼皮?哎!
作者 周文娟
出处 《华人时刊·校长版》 2021年第6期61-61,共1页 PRINCIPAL
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