摘要
随着"部编本"教材的投入使用,如何将新教材吃透上好,是老教师面临新问题,也是新老教师迫切需要解决的问题。温儒敏教授在《"部编本"语文教材的编写理念、特色与使用建议》中提到:现在语文课最大的弊病就是读书太少,教材只能提供少量的课文,光是教课文读课文是远远不够的。针对这个问题,"部编本"采用了"双线结构"重新编排了语文教材,每个单元都有人文主题和语文素养主题,编者的意图想要把教读、自读和课外阅读三者结合起来,但在实践时还需要教师充分挖掘教材。我在比较归纳、增加深度;补充延伸、扩展广度;整合重构、提升高度三个方面进行了探索尝试,力图将"部编本"教材用好用精,构建阅读新体系,最终实现学生语文核心素养的提升。
