小学数学教学中的“育德”路径

当代教育的核心任务是什么?在于"立德树人",提升核心素养。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个性终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教学作为培养德性的核心,乃是道德教育的基本途径与手段,并与管理和训育一起,担保着培养学生道德性格的力量这一教育目的的实现。小学数学是"育德"也就是培养德性的重要学科。在培养学生理性精神的同时,数学教学还要致力于培育学生良好的思想道德品德,使他们具有爱国情感、道德情操、责任意识和勤奋进取等品质。