新高考下高中数学高效课堂的探索与解析——以人教版“平面与平面之间的位置关系”教学为例

由于高考发生了改革,包括数学学科在内的高中教学已经进入了新高考背景之下.精确到日常教学微观的研究思路,对于新高考下高中数学高效课堂的探索与解析,有着重要的指导性意义.结合新高考的要求,结合高校课堂打造的需要,需要认识到只有满足新高考要求的高中数学课堂教学,才是高效的课堂教学,需要认识到对高中数学课堂教学的研究,应当包括面向新高考评价要求的学生认知研究.对新高考的理解,要紧扣“新”和“高考”两个关键词,对新的理解是建立在对旧的比较基础之上的,而无论是新与旧,都必须认识到“高考”才是真正的核心所在.