摘要
在时代变革和社会转型的背景下,应当加深对学校治理现代化核心概念、主要命题和发展路向等的认识。现有理论对中观层面的学校治理理论、机制和模式的探讨尚显不足,其平庸松散的体系、单薄匮乏的方法和简单机械的对策都无法有效回应学校治理现代化的实践。因此,学校治理现代化要构建多元共治的治理共同体,完善法治化综合化全链条的治理工具箱,以良法善治的治理目标,推动实现器物层面的智能化精准化,制度层面的法治化规范化,理念层面的人本化专业化。
作者
成刚
朱庆环
CHENG Gang;ZHU Qinghuan
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2021年第4期5-11,共7页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
全国教育科学规划“十三五”规划2020年度国家一般课题“新时代内涵发展视角下我国教育资源配置的优化研究”(项目编号:BFA200071)阶段性研究成果。