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堵还是疏:基于“课堂派”的证券投资学教学改进研究被引量：1

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摘要信息时代使得高校课堂内学生使用手机的时长增加,从而影响了课堂注意力和学习效率。鉴于此,部分高校试图"堵"住这一缺陷。然而,"堵"不如"疏",高校老师也应顺应这一趋势去提高学生课内关注度。借助互联网平台,本文讨论"课堂派"的应用对于提升学生学习效率的情形。

作者张驰

机构地区南京邮电大学经济学院

出处《中国农业会计》 2021年第6期8-9,共2页 Chinese Agricultural Accounting

关键词课堂派证券投资学教学改进

分类号 F830.91-4 [经济管理—金融学] G642 [文化科学—高等教育学]

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