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问题驱动:提升学习力的有效路径

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摘要 “问题驱动”能有效地驱动学生的数学学习。在数学教学中,教师可以设置“趣味性问题”“引领性问题”以及“应用性问题”,激发学生学习内驱力、探究力和实践力。通过问题导学,提升学生的数学学习力,让学生的数学学习形成一种生长感。
作者 邱冬梅
出处 《数学教学通讯》 2021年第13期65-66,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

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