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学生数学高阶思维培养的教学路径与建议
被引量：
2
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摘要
培养学生的高阶思维是数学教学的重要目标,也是提升学生核心素养的首要任务.文章基于理论研究与教学实践,提出培养学生高阶思维的教学路径与建议,以让学生的认知结构得以完善,思维品质得到优化,促进学生高阶思维的形成.
作者
李金军
机构地区
江苏省连云港市朝阳中学
出处
《数学教学通讯》
2021年第14期21-22,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
高阶思维
路径
建议
初中数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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