期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

创设数学问题情境,促进深度学习

下载PDF
导出
摘要 在初中数学教学中,教师要优化情境的设计,让学生能够由浅入深地学习知识.在不同的教学环节,情境设计的目的不一样,适合应用情境的设计方法也不一样.教师只有运用正确的方法设计情境,才能让情境的设计适合教学,从而达到优化教学的目的.
作者 葛雨春
机构地区 江苏省常熟市王淦昌中学
出处 《数学教学通讯》 2021年第14期77-78,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词 初中数学 数学教学 情境设计
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
数学教学通讯
2021年 第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部