命题画教学过程中的育人策略研究

命题画是基础教育阶段(含学前教育阶段)美术教学的重点训练项目。命题画教学过程中的育人策略研究从"命题—创编—评价"这三个阶段入手,深入分析了命题画教学的育人策略。第一阶段,命题内容应与学生生活及其身心成长相适应;第二阶段,创编过程中注重学生学习品质的培养;第三阶段,全方位对学生的命题画进行评价。其中,第二阶段重点阐述了对学生的坚持力、规矩意识、创新力、观察力、思辩力等五方面学习品质的培养。