摘要
激励是高职院校绩效分配制度改革的逻辑起点,理应成为绩效分配制度改革追求的价值导向。由于高职院校分配制度改革存在战略意识模糊、组织文化惰性限制、与其他激励工具衔接不够和校—院二级管理分配协同度不高等问题,体现"激励"的应然之花没有在实践层面生成实然之果。本文从加强绩效分配的"信号"激励、"文化"激励、"衔接"激励和"协同"激励等方面提出了提升绩效工资分配制度改革激励功能的路径。
基金
浙江同济科技职业学院高职教育发展研究专项课题(GJFZ1702)
浙江同济科技职业学院院级科研项目(TRC2034
TRC2038)
2016年度浙江省高等教育教学改革项目(jg20160407)
浙江同济科技职业学院2020年度基本科研业务费青年基金项目(FRF20QN008)。
