摘要
实施"1+X"证书制度是高职院校提高办学水平,实现"中国制造2025"兼具实践能力和创新精神的人才培养目标的重要手段。要明确"1+X"证书制度的内涵及实施意义,从人才培养模式建设、教材教法改革、实训基地建设、"双师型"教师队伍建设等方面探索高职院校"1+X"证书制度实施路径。
出处
《农机使用与维修》
2021年第6期109-110,共2页
Agricultural Machinery Using & Maintenance
基金
南充市社会科学研究“十三五”规划2020年度立项项目(NC2020C187)。
