体育课堂中“学、练、赛、评”一体化的简析与实践

通过文献资料法和具体案例分析方法等,对体育课堂中的“学、练、赛、评”一体化进行简析与案例实践,通过对比球类、体操、田径运动项目在“学、练、赛、评”中的特点,能够看出每个运动项目的体育课堂一体化都具有自身特征,也都有着紧密的联系,且在帮助学生掌握运动技能方面起到关键性的作用。