“学练三个一”视角下发展体能练习的优化策略——以水平二(三年级)《篮球原地运球技术方法》一课为例

在体育课堂中,体能与技能兼顾至关重要,两者兼顾既有利于掌握技能,还能促进学生的体质健康。然而,“教教材”的现象还普遍存在。如何让学生在练技术的同时动起来,让教学活起来,“学练三个一”的提出适逢其时。如何在“学练三个一”的视角下将游戏和技能合理有效地结合来发展体能成为新的探讨方向,本文以水平二《篮球原地运球技术方法》一课为例进行阐述。