追随孩子脚步,推动课程发展

案例中,教师觉得关于花生有很多问题值得探索,可是孩子们似乎没有在这些问题上表现出兴趣。从孩子的角度看,中班的孩子对于花生可能会有哪些问题呢?我认为,要引发孩子进一步的探究,教师需要考虑孩子的学习特点,站在孩子的立场,追随孩子的脚步,引发孩子的主动学习和发展。