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“圆桌会”使课程实施更有效
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摘要
杭州观成幼托园“多特课程”的核心理念是,追随儿童的兴趣,努力让课程回归儿童的真实生活。“跳出教师指导用书、回归真实的儿童和生活”,对于大多数年轻教师而言,说起来容易,做起来还是很有挑战性的。教研要如何支持年轻教师的课程实践呢?我们在常规教研基础上推出了每日“圆桌会”的教研模式,以帮助教师建构与实施课程。
作者
施林红
杨蓉
机构地区
浙江杭州观成幼托园
出处
《幼儿教育》
2021年第16期35-37,共3页
Early Childhood Education
关键词
教研模式
指导用书
课程实践
课程实施
年轻教师
常规教研
建构与实施
回归真实
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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