摘要
选取两个英语水平相似、任课教师相同的班级开展实证研究。对照组不改变教学方法也不进行“课程思政”。实验组以十九大报告宾动句汉译英训练为手段进行“课程思政”,并且采用以学生为中心,以解决问题为导向,线上线下相结合的混合式教学模式。实证结果显示,与前测相比,实验组后测翻译质量提高较快。实验组四、六级通过率明显高于对照组,参加党校学习的比例也高于对照组,佐证了英语“课程思政”对学生学业成绩和思想觉悟确有提升作用。
出处
《黑龙江教师发展学院学报》
2021年第6期137-140,共4页
Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development
基金
2020年中国林业职工思想政治工作研究会课题“十九届四中全会精神指导下的大学英语课程思政研究”(LZY20166)
2019年云南省教育厅科学研究基金项目“十九大报告异主句汉译英机器翻译质量研究”(2019J0207)资助。
