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基于混合教学的教师线上教学问题研究 被引量:2

Research on Teachers’Online Teaching Based on Blended Teaching
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摘要 2020年上半年我国史无前例、规模空前的线上教学,有效保障了"停课不停教、停课不停学",但也暴露出很多问题。产生这些问题的原因,有教学资源的限制,也有教师线上教学能力的不足,还有教师互联网思维的欠缺。这些问题对混合教学都会产生一定的影响。为解决这些问题,有效推进混合教学,必须提高教师线上教学能力,培养教师的互联网思维。 In the first half of 2020,China’s unprecedented online teaching has effectively guaranteed“teaching without stopping classes”and“learning without stopping classes”,but also exposed many problems.The reasons for these problems include the limitation of teaching resources,the lack of teachers’online teaching ability,and the lack of teachers’Internet thinking.These problems will have a certain impact on blended teaching.To solve these problems and promote blended teaching effectively,we must improve teachers’online teaching ability and train their Internet thinking.
作者 段茹宏 赵翠红 DUAN Ruhong;ZHAO Cuihong(Teacher Development Center,Henan Finance University)
出处 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 2021年第2期17-21,共5页 Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)
基金 河南省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于混合教学实践的高校教师信息化教学能力现状及提升策略研究”(2020YB0299)。
关键词 混合教学 线上教学能力 互联网思维 培训 blended teaching online teaching ability Internet thinking training
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参考文献4

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