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刍议如何优化钢琴陪练
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摘要
本文以提升钢琴陪练效果为目的,采用将钢琴陪练游戏化的方式以求达到提升被陪练者自主练习能力、自主思考能力的效果,并运用教育学、心理学等相关知识为本文提供理论依据。主要步骤是引导被陪练者完成设定好的目标,给予被陪练者积极的反馈,并随着任务完成而逐渐提高难度。最后设计了一个不成熟的钢琴陪练游戏化的具体方案,希望能够为陪练教师提供一些参考。
作者
周玉成
于巧琳
机构地区
辽宁师范大学音乐学院
出处
《戏剧之家》
2021年第17期90-91,共2页
Home Drama
关键词
钢琴陪练
游戏化
最近发展区
分类号
J623 [艺术—音乐]
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1
李青溪.
晋城市职业少儿钢琴陪练问题与对策探究[J]
.艺术家,2021(4):74-75.
2
侯琳.
关于钢琴陪练APP的调查与思考[J]
.视界观,2020,0(14):0335-0336.
戏剧之家
2021年 第17期
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