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浅论高中美术鉴赏教学的眼脑手并用策略被引量：1

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摘要本文针对当前高中美术鉴赏教学存在的不足与问题,结合笔者的从教经验与教改探索,从动"脑"又动"手"的教学理论与"眼脑手并用"的教学实践两个方面做了阐述与说明。实践证明,这种教改的教法既提升了学生作为鉴赏学习主体的亲身感悟和深入体验,也提高了美术鉴赏课的教学质量。

作者朱郁馨

机构地区湖南师范大学美术学院

出处《文艺生活（艺术中国）》 2021年第4期124-125,共2页 ARTS IN CHINA

关键词高中美术鉴赏教学眼脑手并用策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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文艺生活（艺术中国）

2021年第4期

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