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立德树人,推动阅读表达提升工程高质量发展
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摘要
学校在“阅读即教育”理念下,秉承“处处是读书之地,天天是读书之时,人人是读书之人”的阅读育人宗旨,通过多种途径开展阅读表达提升工程,实现以阅读促表达,以表达促理解,阅读与表达并进的效果。1以课程建设为抓手,夯实阅读与表达的根基全学科阅读课程:坚持从学生的阅读兴趣出发。
作者
王少波
机构地区
北京市密云区东邵渠镇中心小学
出处
《北京教育(普教版)》
2021年第5期22-23,共2页
Beijing Education
关键词
立德树人
阅读课程
阅读表达
阅读与表达
提升工程
多种途径
读书
学生的阅读
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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0
1
胡进.
美国《共同核心州立英语标准》的内容、特征及启示[J]
.教育测量与评价,2021(6):25-31.
被引量:1
北京教育(普教版)
2021年 第5期
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