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用游戏化评价体系提升学校的育人能力--以“龙币”体系为例
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摘要
学校针对初中生的特点,努力为学生建构鲜活生动的教育生态,与学生共同建设“未来小镇”,力求让学习更有趣,让学校更好玩。学校开发多种评价激励体系,培养面向未来的全面发展的人。在学校评价体系中,有一套游戏化的评价体系,即校园虚拟货币体系一一“龙币”体系,在学校育人体系中,发挥着独特的作用。
作者
王海霞
马积良
机构地区
北京市十一学校龙樾实验中学
出处
《北京教育(普教版)》
2021年第5期58-60,共3页
Beijing Education
基金
教育部科技司2020年度教育信息化教学应用实践共同体项目之“学习科学与游戏化学习实践共同体”的阶段性研究成果。
关键词
游戏化
育人体系
虚拟货币
评价体系
育人能力
评价激励体系
鲜活生动
学生建构
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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