摘要
一流本科教育是国家推进"双一流"建设的重要内容,课堂教学是人才培养的主平台,"教学学术"是教师课堂教学能力提升的理论根基。加强课堂教学建设和提升人才培养质量,首先要厘清一流本科教育课堂教学的内涵特征和建设路径:落实"立德树人",在课堂教学中渗透价值观功能;围绕"学生中心",设计和实施课堂教学活动;坚持"适切有效",发挥技术对课堂教学的服务作用。
基金
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“近二十年台湾地区本科高等技职教育政策研究”(项目编号:DJA190341
主持人:梁燕)的研究成果。
