摘要
新冠疫情期间信息技术在生物学在线教学的应用出现了一些新的方式,主要体现在:小程序的应用使得作业批改更便捷、反馈更科学;数字化采集技术使得实验操作更简便、现象更直观;手机自录视频和自制动画使得实例更贴近学生实际。
出处
《教育与装备研究》
2021年第6期80-82,共3页
Education & Equipment Research
基金
滨州市义务教育学段作业教学改革专项课题“初中生物作业布置与评价规范研究”(编号:BJZY2019-037)
邹平市教育科研立项课题“信息技术与初中生物实验教学整合的模式与方法研究”(课题号:ZPK13519006)项目研究成果。
