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运用拼插积木设计初中物理力学“小”实验的探究

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摘要拼插积木具有款式多、易组装等特征,为大多数学生所熟知且感兴趣,其丰富的色彩易使学生保持较长时间专注。巧用拼插积木以“小”实验设计对原有初中物理力学实验加以改进和补充,以优化实验装置和实验教学过程。

作者赵娟荣

机构地区漳州市第三中学

出处《福建基础教育研究》 2021年第5期102-105,共4页

基金 2019年度福建省漳州市基础教育教学研究“基于物理核心素养的‘小’实验的开发研究”(课题编号:ZPKTY19022)。

关键词物理教学拼插积木小实验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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福建基础教育研究

2021年第5期

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