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应用生物学教科书插图培养学生批判性思维

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摘要 应用人教版高中生物学教科书插图,可培养学生批判性思维。应用插图创设问题情境,培养学生批判性思维习惯;应用插图探寻证据,进行推理与求证;应用插图科学判断,正确表达个人观点;应用插图拓展延伸,迁移应用解决问题。
作者 郑晓花
机构地区 三明第九中学
出处 《福建基础教育研究》 2021年第5期136-137,共2页
基金 2019年度福建省“十三五”第二批中学生物学科带头人培养对象立项课题“指向核心素养养成的高中生物学教材插图教学的实践研究”(课题编号:ZXSW-2019020)。
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