“二孩家庭”教育的喜与忧——以昆山市为例

“全面放开二孩”政策实施后,直接对学校教育和家庭教育的规模、质量和方式以及教育环境、教养观念和教育方法,乃至对整个教育体系的发展结构、速度、规模和质量等诸多方面产生持续性的影响。如何应对这一政策带来的诸多改变与挑战,是政府相关部门亟须面对和解决的问题。昆山地处长三角,经济社会发展速度快,一体化发展背景下人口结构复杂、教育需求呈现多样性,在此背景下探索“二孩家庭”教育问题具有重要的时代意义。