应用型高校地下工程施工课程教学改革探索

地下工程施工是城市地下空间工程专业核心课程,但在目前的应用型高校教学中仍普遍存在教学模式单一、课时偏少以及脱离实践的问题,导致教学成效与应用型人才培养目标仍有一定差距。据此,文章以常州工学院为例,提出了“产学研”三位一体的教学改革思路与措施,以期为类似课程教学提供有益借鉴。