校企协同育人机制下的数字逻辑电路课程内容体系设置的研究

文章通过分析在校企协同育人过程中存在的实际问题,将学校理论教学和企业工程经验优势相结合,对数字逻辑电路课程内容体系进行优化,提高校企融合度,以及数字逻辑电路课程与后继专业课的融合度,切实发挥课程的基础性作用。