高职院校数学教学改革中混合教学模式应用

高职院校数学教学改革现在存在模式特点不明显、教学模式混乱的特点,为此利用混合教学模式应用在高职院校数学教学改革中。以高职学生群体作为研究对象,综合当下高职教师对数学教学改革的措施,分析高职院校数学改革的发展现状,综合数学学习者特征、数学学习内容以及学习环境,联合网络化教学工具,分析混合式教学模式的特点,根据实际的数学应用场景,设定多样化的教学方式,构建混合式教学理论,最终完成应用分析。