让静止的图形动起来——《滚动中的圆》教学设计与意图

在《圆的周长与面积》单元学习结束时,对一个班40名学生进行了测查,其中“已知圆的面积是12.56cm,求圆的周长”这一题,只有3人不能正确解答;而“一个直径为1cm的圆,绕着长是5cm,宽是3cm的长方形外侧无滑动地滚动一周,求圆心经过的路线长度”这一题,仅有4人能正确解答。