期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
通过“估纸张”培养数感
原文传递
导出
摘要
怎么做能更好地在认数的过程中培养数感呢?可以组织以下的教学活动。一、创建任务,引发思考学生阅读任务要求:1000张A4纸有多厚,四人小组合作估一估。想一想,你打算怎么做?四人小组议一议,哪种方案可行,完成这个方案至少需要哪些材料。
作者
徐倩梦
机构地区
浙江省宁波市华东师范大学宁波艺木实验学校
出处
《小学教学设计》
2021年第17期42-43,共2页
关键词
小组合作
引发思考
培养数感
教学活动
议一议
想一想
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王晓,房宴宇,王亚.
疫情防控常态下社区应急管理能力的提升路径——-以江苏省淮安市城乡社区情况调查为例[J]
.社区,2021(9):38-39.
小学教学设计
2021年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部