利用教学资源 构建生命课堂——《多边形的内角和》教学设计

【教学内容】苏教版四年级下册第96、97页。【教学过程】一、找准知识原点,唤醒学生的学习经验师:(出示三角形、四边形、五边形、六边形等)这些图形大家认识吗?什么样的图形是多边形?生:三条或者三条以上线段首尾相接围成的图形叫做多边形。师:请大家指一指这些多边形的角在哪?师:刚才大家所指的角都是多边形的内角。今天我们一起来研究多边形的内角和。