期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高考文言文备考策略及命题展望
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文言文阅读是语文教学的重点也是难点。归根结底,读懂字词是实现文言文教学价值的基本条件。然而,死记硬背仍是当前文言文字词教学的常态。由于单个词语往往具有多层含义,因此在翻译时学生常常区分不清;即使是同一含义在不同语句中所体现的内涵也有细微的差异,学生同样很难做到准确翻译。
作者
左高超
机构地区
山东省滨州实验中学
出处
《语文教学与研究》
2021年第11期124-128,共5页
关键词
文言文阅读
备考策略
语文教学
字词教学
文言文教学
高考文言文
准确翻译
死记硬背
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
6
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
邱光军,孔凡成.
语境分类及其教学价值[J]
.语文建设,2020(16):16-20.
被引量:7
2
何永顺.
胸罗众峰千般美,何惧山珍无迹寻——试谈如何借助语境准确翻译文言词语[J]
.教学考试,2020(37):61-63.
被引量:1
3
蔡金成.
例说双重语境下的文言文翻译[J]
.语文月刊,2020(7):47-50.
被引量:1
二级参考文献
3
1
江海燕.
高中语文课堂“真实的语言运用情境”创设略谈[J]
.语文月刊,2020,0(2):24-27.
被引量:5
2
孔凡成.
“真实的语言运用情境”释[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2018(11):24-27.
被引量:16
3
孔凡成.
语境化:统编高中语文教材的使用策略[J]
.语文建设,2019,0(21):16-20.
被引量:8
共引文献
6
1
倪素平.
语言顺应视角下小学语文青年教师课堂提问的优化策略[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(11):181-183.
被引量:2
2
谢启淼.
默会知识视域下的小学语文教学模式构建[J]
.福建基础教育研究,2021(6):30-31.
3
黄育妙.
语境化古诗文教学的“语言运用”[J]
.中学语文教学参考,2022(3):32-34.
4
蔡安妮.
语境视域下高考文言文翻译题的备考方略[J]
.福建教育学院学报,2022,23(9):18-20.
5
王朵拉,贾燕子.
古诗词“语境微课”的设计框架与实施路径[J]
.漳州职业技术学院学报,2023,25(2):52-58.
6
管佳雯.
非语言语境因素:阅读教学的支点[J]
.中学语文教学参考,2024(15):34-36.
1
陈之凡.
农村高中文言文高效课堂教学探索[J]
.中学语文,2021(15):80-81.
2
童志国.
高考文言文备考策略及命题展望[J]
.语文教学与研究,2021(9):113-120.
3
张新民.
新课程理念下的高考命题展望[J]
.高考,2020,0(14):13-14.
4
林毅.
浅谈在文言文教学中穿插思想道德教育的策略[J]
.语文教学通讯,2020,0(20):28-30.
被引量:1
5
童锋莲.
以“言”入“文”,以“文”入“心”——走向深度学习的初中文言文教学策略[J]
.语文教学通讯,2020(18):46-47.
被引量:2
6
徐春凤.
文言之趣 且思且行[J]
.初中生世界(初中教学研究),2020(6):29-31.
7
叶茂.
文言文教学的词本位及教学价值实现路径[J]
.中学语文,2021(11):19-21.
被引量:3
8
屈智.
核心素养下的文言文教学策略[J]
.江西教育,2021(8):56-57.
9
让小学生爱上文言文——小学文言文教学七人谈[J]
.语文教学通讯,2021(11):85-88.
被引量:1
10
吴海燕.
高考文言文阅读设题与文言文多维解读的教学策略[J]
.文教资料,2021(6):201-202.
语文教学与研究
2021年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部