小学生习作能力提升“四招”

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摘要《新课标》对中年级习作要求指出:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。那么中年级孩子习作该如何进行指导才能帮助学生敞开心扉,乐意写呢?

作者林毅丽

机构地区南靖县第二实验小学

出处《福建教育研究》 2021年第2期42-43,共2页

基金福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“小学习作‘放慢感官法’细节描写的实践研究”(立项批准号:FJJKCG20-344)的研究成果。

关键词不拘形式周围事物《新课标》能力提升书面表达小学生习作自信心新奇有趣

福建教育研究

2021年第2期

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