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初中英语阅读课教学与学科核心素养培养
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摘要
一、初中英语阅读课教学的现状影响初中英语阅读教学质量的因素很多,比如,学生的英语单词积累量,学生对于英语句子的结构认识是否清晰等。学生某一个部分掌握不好就可能会给阅读课教学造成困难,因此,初中英语老师在进行阅读课教学之前应该让学生先把基础知识打牢。
作者
孙美珠
林文
机构地区
连江县教师进修学校
连江县华侨中学
出处
《福建教育研究》
2021年第2期64-65,共2页
关键词
学科核心素养
阅读课教学
初中英语
英语单词
教学的现状
基础知识
英语句子
积累量
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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