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核心素养视域下初高中化学教学衔接探究
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摘要
为全面贯彻落实“立德树人”在人才培养中的重要作用,高中化学课程标准中提出包含“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认识”、“实验探究与创新意识”、“科学精神和社会责任”等五个要素的化学学科核心素养。培养学生化学学科的核心素养并非一蹴而就。
作者
黄秀秀
机构地区
福州市台江区教师进修校
出处
《福建教育研究》
2021年第2期90-91,共2页
关键词
核心素养
立德树人
证据推理
初高中化学教学
人才培养
高中化学课程标准
探究与创新
化学学科
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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