绘本教学中学生思维品质的培养

绘本教学要求学生在教师的启发诱导下,通过自主探究,积极思考,合作学习,在学习过程中优化阅读策略,提升英语语言的能力,逐渐培养思维品质的综合能力。即能保持对学习内容的好奇心,在学习中有所得时能有正向的情感体验。在学习过程中,学生能始终保持问题意识,敢于置疑,大胆提问,学会思考与分析问题,对自己与他人都能有所评价。对于问题,能从多角度进行思考,进行个性化表达。很大程度即为学生对知识的自主探究发现的能力。