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立足学生深度思维的教学环节设计
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摘要
加减消元法是学生在学习了代入消元法的基础上,进一步学习二元一次方程组的另一种方法。文章通过问题设计,激励学生探究,引导学生在解二元一次方程的过程中,掌握消元的方法,明确消元的数学思想,培养学生的创新能力和归纳能力。
作者
王佳
机构地区
上海中学东校
出处
《新课程研究》
2021年第13期98-100,共3页
New Curriculum Research
关键词
解二元一次方程组
加减消元法
深度思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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