中美小学数学教材的比较研究——以“两位数乘法”为例

本文主要以2014年版北京师范大学出版社小学数学教材(下文简称"北师大版教材")、 2014年版北京师范大学出版社教师教学用书(简称"北师大版教参")、2011年版美国纽约州数学课程标准《New York State P-12 Common Core Learning Standards for Mathematics》及Houghton Mifflin Harcourt出版的2007年版Go Math数学教材为素材,针对计算教学中"两位数乘法"的部分内容进行比较,由此获得一些反思与启示。