借助数学文化,理解“规定知识”背后的道理——顾志能老师“年、月、日”教学赏析

一、感受文化的广度:日月星辰,厘清"年、月、日"的来龙去脉1.师:同学们,这些时间单位为什么取名叫"年、月、日"呢?首先来研究,为什么叫年?这个问题,跟屏幕上的知识有关。师:现在地球要说话了!(课件出示:地球总是绕着太阳转动,转一圈所用的时间就叫一年。大约是365天6时)师:你觉得哪个问题已经解决了?