地理教学中渗透乡村振兴战略需厘清的几个关键问题

在地理教学中渗透乡村振兴战略时往往存在窄化学科价值、忽视学科思想等问题。基于近年来乡村振兴战略的相关研究成果,尝试从地理学视角分析乡村振兴战略的科学内涵、蕴含的地理学思想和地理意义,以及乡村振兴战略实施的背景、路径等,以推动乡村振兴战略在地理教学中的有机渗透。