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一道动点最值问题的解法探究

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摘要解题教学中,要注重方法总结,构建模型,通过一题多解,对问题进行多维度分析,培养学生数学思维,提高解题能力.

作者王小娥

机构地区惠安科山中学

出处《理科考试研究》 2021年第10期13-14,共2页

关键词一题多解运动路径最值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2021年第10期

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