摘要
文章针对线上教学期间师生遇到的主要困难,基于"泛在学习"理论,用Adobe acrobat pro创建"交互式电子书",通过"交互式电子书"的应用将交互模块镶嵌教材,体现了泛在学习的泛在性、易获取性、交互性、情景化的特点,为线上教学实现"教、评、测"提供一种新的形式。
出处
《教育信息技术》
2021年第4期68-71,共4页
Educational Information Technology
基金
国家出版融合重点实验室、人教数字教育研究院规划课题“电子书微课在生物教学中的制作和应用”(课题立项号:RJB0120002)的研究成果。
