期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
培育学生朗读能力的有效着力点
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
朗读作为语文教学中的重要构成部分,可以帮助学生更好体悟文章所表达的情感以及意境,有助于提升学生的语言表达能力以及理解能力。在全面实施素质教育的背景下,语文教学不应仅关注应试技巧与学习成绩,同时也要注重培养学生其它方面的能力。通过朗读可以使学生感受到语言的优美,提升学生审美能力,在朗读优秀文章的过程中,学生会不自觉追求语言上的完美,长期坚持朗读,可以使学生获得全方位的提升。
作者
刘华丽
机构地区
安徽省涡阳县第二小学
出处
《语文教学与研究》
2021年第12期148-149,共2页
关键词
语言表达能力
朗读能力
语文教学
应试技巧
学生会
学习成绩
学生审美能力
自觉追求
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
3
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
苏静.
小学语文课堂教学中培养学生朗读能力的方法[J]
.课外阅读(中下),2012(20):59-59.
被引量:1
2
董昌秀.
活用媒体及朗读资源培养学生朗读能力的探索[J]
.中国现代教育装备,2019(2):41-42.
被引量:3
3
陈惠微,翟子君.
改进评价指导策略,有效培养学生朗读能力[J]
.师道(教研),2016,0(3):65-65.
被引量:1
4
刘笑铭.
享受朗读 享受快乐 朗读录音——一种培养学生朗读能力的有效途径[J]
.小学教学参考(综合版),2009(5):35-35.
被引量:2
共引文献
3
1
纪少斐,蔡桂琴.
自媒体背景下学生朗读能力提升途径探索[J]
.品位·经典,2020,0(3):127-128.
2
刘云.
信息技术的“入境”作用例谈——以《大自然的声音》教学为例[J]
.科学与信息化,2020(19):3-3.
3
周祖秉.
初中语文教学中培养学生朗读能力的途径[J]
.读好书,2021(2):61-62.
同被引文献
4
1
郭贤英.
让朗读的课堂永远充满活力[J]
.开心(素质教育),2014(2):19-19.
被引量:1
2
任晓雅.
朗读指导之“三味”[J]
.小学教学参考(语文版),2017(5):54-55.
被引量:1
3
曾崇州.
巧搭支架 让朗读教学化繁为简[J]
.基础教育参考,2020,11(10):58-59.
被引量:1
4
梁琼.
优化朗读教学,提高语文教学有效性[J]
.小学教学参考,2020(34):55-55.
被引量:2
引证文献
1
1
李宋美智.
朗读有技巧,高深不莫测[J]
.教育研究与评论(课堂观察),2021(4):91-94.
1
宰月明.
“自主·滋养”水润课堂教学评价改革[J]
.初中生世界(初中教学研究),2021(4):4-5.
2
蒋珍莲.
新时代民族团结进步教育内涵的文化审思[J]
.民族教育研究,2021(2):72-77.
被引量:7
3
徐猛.
基于齐梁社会文风批评对《文心雕龙》的研究[J]
.文艺评论,2021(2):64-71.
语文教学与研究
2021年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部