浅谈中途接班班主任的管理策略

文章指出,教师中途接手班主任工作,犹如做好一个系统工程,需要多管齐下。首先要热心融入班集体,用真心了解和感化学生,通过班级活动减少师生隔阂,增强班级凝聚力和荣誉感;同时以身作则,用自己的行动影响学生,关心全体学生,而不是偏重部分学生,定好班级管理基调,抓准班级情感支点,使班主任和学生产生情感共鸣,让班级管理更有效。