核心素养视域下初中道德与法治课教学策略探究

教师在教学开展的过程中应该将教学体系的优化作为依据,将立德树人作为现代教育可行、科学的教育理念,不仅要重视书本知识的传授,更应该从行为习惯、价值观念、情感态度等诸多方面出发,给予学生更多的积极影响,让学生灵活运用知识解决生活问题,真正实现学以致用。所以初中教师在开展道德与法治课的过程中应该重视核心素养的培养,站在核心素养的视域下对教学重新进行审视,让理想的课程开展成效得到真正的达成。