农村中小学校本课程建设中社团活动的开发策略——以武汉市新洲区阳逻思源实验学校为例

文章以杜威“做中学”理论、建构主义学习理论、核心素养为理论基础,农村中小学社团活动的开发坚持以生为本丰富社团活动类型,多元评价体系,以促进学生全面发展。