初中数学教学中模型思想渗透策略探究

如何引导学生借助数学理论对生活问题加以解决,提升其数学知识的实际应用能力十分重要。对初中阶段的数学教学而言,应用题教学是教学重点以及教学难点,数学建模思想可以针对一些待定的实际问题进行抽象,进而得到相应的数学模型,借助模型思想构建模型对问题加以分析,这是初中阶段数学教学的有效方法。数学模型思想拥有清晰思路,严格的逻辑推理,可以化难为易,而且是对应用题加以解决的主要方法。基于此,文章在对数学模型与数学建模进行有关概述的基础上,分析模型思想在初中阶段数学教学当中渗透的重要意义,进而对模型思想在初中阶段数学教学当中的渗透策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助。